東華學生社群發揮USR精神創立「靜心之門」關注高齡化議題

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教育部推動大學社會責任（University Social Responsibility, USR），強調透過社會實踐，能讓大學的眼光轉移到地方，解決當地的重要問題。國立東華大學教學卓越中心的「靜心之門 (The Gate to Meditation)」學生社群以「由下而上（Bottom-Up Approach）」的模式發揮USR精神，指導老師林冠傑邀請花蓮在地協會和商家一同關注高齡化社會議題。

太極樁功與身心覺察課程

「希望之光身心靈健康促進協會」陳立如理事長及017 Cafe'負責人林詣晉，兩人是樂齡大學和社區大學的講師，同時也是東華大學的研究生，兩人皆認同以多元樣貌的正念覺察方式協助學員體驗靜心的滋味，逐漸提升個體身心靈品質的重要性。該社群透過前導計畫以「花蓮市區」為發展中心，整合大專院校和在地社區（商家／機構／中心）的社群資源，期冀建構合作關係，由本學期的「講座」與「工作坊」模式，再根據團隊各項資源、商業模式的健全程度，將逐步擴充為長期的「帶狀課程」與「學習成長型社團」。

苔球園藝治療課程

本期的《靜心之門》課程規劃為期12週次的身心靈潛能開發主題，像是禪繞手繪、苔球園藝、頌缽體驗、脈輪覺醒、螺旋舞蹈及太極樁功等靜心活動，更深入探究人類的身心靈組成、觀想與靈性書寫、情緒管理與涵養及波羅般若蜜心經的日常運用等，幫助樂齡與成人參與者探究人與自己、人與他者、人與社會及人與自然的生命議題。

社群總召李其蓁同學表示，靜心之門的讀書會和講座旨在透過讀書會達到「理論的思維成長」之內在智慧潛能開發，而實作工作坊則能臻至「實踐的生活修練」之外在行為改善，未來會以「社會企業」發展新創公司為目標。

禪繞手繪靜心課程

一名參與學員表示，靜心課程打開了自己的眼界，讓原本矇上一層灰的心靈逐漸恢復清明放光。另名學員分享表示，近期正在練習氣功，覺受到很多生理和心理的現象，但自己不清楚原因，害怕走錯了道路，但是透過參與靜心之門的課程，心中逐漸浮出一些答案，解決了心中的疑惑。

▼主辦單位

靜心之門 The Gate to Meditation

▼協辦單位

017 Cafe'與你一起咖啡館

花蓮縣希望之光身心靈健康促進協會

▼指導單位

國立東華大學教學卓越中心