迎接健康老化趨勢東華學生社群開創表達性療育課程－罐子老師的寫字教室：手寫字硬筆書法實體與線上教學

迎接健康老化趨勢東華學生社群開創表達性療育課程

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國立東華大學教學卓越中心鼓勵學生自主學習之精神，無論是課業、服務和創業三大領域。本學期學生社群有諮商與臨床心理學系碩士班林詣晉同學、教育與潛能開發學系博士班林冠傑同學展開雙邊合作，開創一系列的表達性療育課程體驗與行銷整合，其中包含園藝療育、藝術療育、書藝療育等主題課程。

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壽豐鄉龍岩福德宮園藝療育課程剪影

今年9-11月期間，該團隊與花蓮縣希望之光身心靈健康促進協會、財團法人一粒麥子社會福利慈善事業基金會、龍岩福德宮等機構合作，舉辦10場以樂齡學習者（55歲以上的長者）為對象的主題課程。

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林榮鄉馬太鞍社區書藝療育課程合影

林詣晉同學致力於預防及延緩失能失智的長期照護領域，同時也為教育部高齡自主學習團體帶領人。林同學表示，表達性藝術課程，藉由五感刺激樂齡學習者之生理功能維持、心理情緒紓發、認知功能促進、增進人際互動與新技能的學習獲得，協助樂齡學習者達成終身學習、健康老化的共學共樂生活。

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新城鄉興田社區書藝療育課程

林冠傑同學具備國小合格師資身分，亦擔任東華樂齡大學講師。林講師指出，對於高齡化議題，目前政策仍以養護為核心，終身學習較不受重視。透過表達性課程可使樂齡者學習一技之長，將手作轉化為收入，積極創造銀髮族生命意義。

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新城鄉興田社區書藝療育課程

參與課程樂齡學員表示，喜歡手作藝術課程，可以訓練眼、手協調能力，也喜歡肢體表達課程，像是課程中「書法瑜珈」在三維空間以身體為毛筆的書寫活動，皆有助於提升身心統合的喜悅感。身心靈健康促進協會楊立如總幹事回饋指出，感謝兩位講師為據點帶入大文化，甚至有阿嬤說起寫書法就興致高昂，用臺語直喊「當年干焦（kan-na）欠栽培爾爾（niā-niā）！」。

主辦單位

017 Cafe' × 罐子老師的書法教室

協辦單位

花蓮縣希望之光身心靈健康促進協會、財團法人一粒麥子社會福利慈善事業基金會、龍岩福德宮

指導單位

國立東華大學花師教育學院、國立東華大學教學卓越中心

異業結盟

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