志學國小書法社 揮灑大地書法
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利用寶特瓶蓋上鑽孔的方式 製作創意書法工具
更生日報（2018）
壽豐鄉志學國小為營造校園書法風氣，家長會長洪國城、陳怡靜邀請在東華大學進修的林冠傑擔任「志學小小創意書法社」指導老師。日前公開分享成果，在東華大學的圖書館一樓展出。
除了臨帖的基礎功夫之外，該社也添加創意元素。高年級學童甄翊程，協助老師利用寶特瓶蓋上鑽孔的方式，製作創意書法工具，以水代墨，以瓶代筆，以地代紙，在水泥磚或點子膠地面，揮灑大地書法。
東華書藝獎導覽介紹
此外，這學期甲骨文課程融入科技素養閱讀知能，讓學童運用電腦自我檢索資料，從中挑選、整理成有用的資訊。從科技產品的運用，搜尋自己姓名的漢字源流與意義，搭配禪繞畫的背景繪製於荷葉扇，設計出富有個人風格的書法作品。
林冠傑表示，國小書法教育屬於興趣摸索階段，若僅有枯燥的臨帖作業，恐怕會抹殺孩童學習興趣。不妨融入真實情境，提供完形的創作歷程，不僅能讓孩童快樂學習，更助於開發書法潛能。
毛筆指導與習寫
林冠傑認為，在視聽媒體發達的世代，孩童愈容易出現注意力缺陷的情形，但是透過書法的薰陶，確有助於提昇主體的專注力、喜樂力、敏銳力、統整力與意志力，進而達到「心手雙暢」的身心素質。
書法作品表現形式說明
更生日報（花東新聞→花蓮教育）2018.06.22
記者 謝宗璋／報導
主辦單位：罐子老師的書法教室
協辦單位：花蓮縣壽豐鄉志學國小、東華書藝文化中心、東華書藝獎
異業結盟
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補充
罐子老師：
成長是歷程的痕跡
若要結果必須反覆地
反覆地，讓望似璀璨的花朵落下
留下最美的瞬間
後記
1. 志學小小創意書法社，名字由來取自「人數的迷你」及「細膩的觀察」便能迸發創意，使得書法學習更富趣味性。
2. 社團特色：跨年級的社團課程，邀請志工媽媽（家長）及大學生實踐服務與學習之精神，整合了垂直與水平的社區教育資源。
3. 志工媽媽回饋：
感謝年輕有為的帥哥老師……
看著老師對孩子們的細心教學與指導，我相信孩子們都受益良多，而我也感觸良多，讓過去沒參加過正規書法班的我，能藉此來當志工媽媽，真的是我的榮幸與收穫，所以，在此再次的跟老師您說聲謝謝，希望再新的學期裡，若時間安排允許的話，我是很樂意再當志工媽媽（姐姐）的噢，謝謝老師...辛苦了^O^
