罐子老師的寫字教室：手寫字硬筆書法實體與線上教學

課程介紹
從最基礎的「注音符號」（專注於字形，不處理拼音）開始教起。藉由「柔繪筆」的彈性筆尖特性，鍛鍊太極筆法（筆畫的提按、輕重、粗細與虛實等）的運用。除此之外，透過林冠傑博士獨創的「天圓地方」習字框格，鍛鍊布局技巧（部件的位置、距離、大小、高低等）的練習。柔繪筆書法班，係由注音符號、高頻率常用字入門，能高效率提昇「識字與寫字」的基本能力。這是一門適合初學者的硬筆寫字課程，同時可以做為進入「毛筆書法」的銜接教材。

請問老師，何謂筆法？它是否重要？和字法又有何不同？
 

承先啟後 To carry on the past heritage and open up the future.
 

摘要
零基礎書法入門，應該從哪一種書體學起？實用性方面，當然先學楷書或隸書。國小學童更該由標楷體（標準楷、國字標準字）入門，先建立高標準化的書寫觀念。成年學習者則可隨個人好惡擇選隸書入門與否。為何要先學楷書或隸書？究其故，兩者文字之間沒有冗餘的縈帶或連綿筆法，具備易辨識、公文溝通與傳遞知識的功能。楷書因承衍隸書而生，亦有「今隸」之別稱。

硬筆書法定義
所謂的硬筆，乃指涉書寫工具（筆尖）的軟硬差異。常見的硬筆書法工具，例如：鉛筆、鋼筆、鋼珠筆、中性筆、沾水筆、原子筆、麥克筆、白板筆與粉筆等。若使用硬性筆尖書寫的文字，亦能表現出漢字書寫技法（筆法、結構與布局）的美感形式，即稱硬筆書法。相對毛筆的軟，硬筆書法泛指一切使用硬質筆尖的書寫工具來習練或創作的文字。相對於毛筆書法而言，硬筆書法具有方便、快捷、簡易的特性，它是一門具備將實用性與藝術性特質相互結合的技藝（林冠傑，2019，頁3；林麗娥，2000）。

課程介紹
會寫字，不意味能寫好字！寫一手好字，不意味能夠指導如何練字！指導國小學童投入寫字活動，經常成為教師或家長的困擾，甚至爆發嚴重的親子衝突。受到廣設師資培育中心的教育政策影響，多數的現場教師並未經過傳統師範大學或師範學院的寫字課洗禮，不僅不具備寫字示範能力，亦缺乏寫字指導能力，更忽略寫字的情意教育。就像是「正音班」有存在的必要性，本課程則聚焦於「正姿」和「正字」的認知與技能層面。這門課程，將由專精書法教育研究的林冠傑博士本人授課，歡迎一起加入系統性練字的行列，掌握不費力的執筆技巧、改善不得法的字跡表現，逐漸拾回寫字的樂趣！

Habit is King. 比不努力更慘烈的是錯誤的習慣養成，無論是書寫坐姿、執筆姿勢、筆畫形狀、筆畫順序等面向。關乎寫字方面的認知與技能誤區不勝枚舉！以下我將針對三種不良的書寫習慣（書寫坐姿、執筆姿勢、寫字認知），茲一一概略說明之：

🦏 活動義象
乙巳年節將近，我們規劃以「蛇」為主題的新春揮毫活動。透過書寫春聯，帶領我們的VIP貴賓體驗漢文化的書法之美。這次我們選擇以行書為主創作書體，展現蛇年的靈動美感，營造春聯藝術氣息的活潑氛圍。 #迎新春 #揮毫 #春聯 #乙巳新年

凡事往大處想 Always think big.